Mutlu insanlar gerek başka insanlara gerekse hayvanlara karşı nadiren şiddete başvururlar. O halde ahlaki eğitimdeki temel yönelimimiz çocuklar için iyi olmanın hem mümkün hem de arzu edilir olduğu bir dünya yaratmak olmalıdır! Mutluluk eğitimin amacı olmalı ve iyi bir eğitim de kişisel ve kolektif mutluluğu artırmalıdır. Eğitimin amaçları arasında mutluluğa mutlaka yer verilmesi gerektiğini savunan ünlü eğitimci Nel Noddings çocuklarımıza ne öğretmemiz gerektiğini ciddiyetle ele alıyor. Mutluluğu erteleme alışkanlığına karşı çıkıyor öğrencilerin mutlu olduklarında daha iyi öğrendiklerini söylüyor. Kitapta karşımıza çıkan ilk soru mutluluğun ne olduğu ve çocuklarımıza mutluluğun ne olduğunu öğrenmeleri için nasıl yardımcı olabileceğimize ilişkin. Gerçek bir mutluluğu tatmak için başkalarının mutsuzluğunu hafifletmeye çabalamayı da öğrenmemiz gerekmez mi? Bir evi yuvaya dönüştürmek yaşanan çevreyi ve doğayı sevmek kişisel yetenekleri geliştirmek toplumsal yaşamın bir yüzünü güzelleştirmeye çalışmak zevkle yapılan bir işe sahip olmak ve belki de en az bunlar kadar önemlisi demokratik bir yaşam tarzına katılmak..Yazar bütün bunların mutluluğa katkılarını tartışıyor. Neler yapabiliriz nasıl hareket geçebiliriz diye soruyor. Profesör Nel Noddings Stanford Üniversitesi'nde öğretim üyesi. Eğitim ve feminist etik alanında yaptığı çalışmalarla dünyanın en önemli isimleri arasında sayılıyor. N.Noddings The National Academy of Education (NAEd) başkanlığı yaptı. A.B.D. ve Avrupa'daki pek çok üniversitede konferanslar verdi. 200'den fazla tebliğ makale ve çalışması var. Eğitime katkılarından dolayı çeşitli ödüller aldı. Yayınlanan 14'ten fazla kitabından bazıları şunlar: An Alternative Approach to Education(1992) Philosophy of Education(1995) Educating Citizens for Global Awareness(2005) Critical Lessons(2006) .
